«La mente non è un vaso da riempire, ma un fuoco da accendere.» – Plutarco
COME è ORGANIZZATO IL MATERIALE
Le schede non sono divise per classe, ma per livello di difficoltà, perché ogni gruppo classe è diverso e procede con tempi e modalità proprie.
Ogni scheda è contrassegnata da un sistema a pallini, che indica il grado di complessità dell’attività:
● Livello 1 – base
Attività di avvio, riconoscimento e associazione semplice numero-quantità.
●● Livello 2 – intermedio
Attività di consolidamento, confronto e primi ragionamenti sul numero.
●●● Livello 3 – avanzato
Attività più strutturate, che richiedono maggiore autonomia e consapevolezza numerica.
Questo permette all’insegnante di scegliere la scheda più adatta al proprio contesto, senza vincoli legati alla classe frequentata.
